Guión contenido de una Credencial alternativa.

Continuamos conociendo el diseño y funcionamiento de los sistemas de insignias digitales. Como ya dijimos, este tipo de credencial alternativa debe permitir verificar las destrezas, competencias, los logros o intereses que ha adquirido una persona. Para ello debemos realizar una tarea de planificación, reflexión y selección de los criterios que acreditan su consecución así como las evidencias educativas que permite corroborarlos.

Una vez recibida la formación oportuna y para dar resolución al tercer de los retos del MOOC Credenciales alternativas he realizado mi primer guión o planificación de una posible insignia digital.

En el centro deseamos participar en el programa de creación de un laboratorio de radio en la biblioteca y dado que el alumnado recibiría formación podríamos dotarles de una insignia digital que acredite dicha formación. 

Aquí os dejo mi propuesta inicial, que iremos intentando mejorar con las distintas aportaciones de los compañeros/as del MOOC.

  

Insignia digital. Mi primera creación.

Insignia, Badge, Insignias Digitales, medallas y open badge son algunos de los conceptos entre los que me he visto envuelta esta semana y he aprendido a diferenciarlos. Intentaré resumir brevemente lo aprendido:

Se considera que la representación visual de un logro conseguido es la expresión que explica el significado de insignia o badge en inglés. Por supuesto, si deseamos visualizar o plasmar esta representación digitalmente debemos hablar de insignias digitales. 

Puntualizar que la insignia digital es un archivo de imagen que contiene información sobre el logro alcanzado, quién lo ha conseguido y quién da fé de su consecución. Las insignias digitales por lo tanto certifican la adquisición de un logro o de una competencia. Si la finalidad última está ligada a la ludificación, la diversión o motivación del usuario estaríamos hablando de medallas.  

En resumen la insignia digital sería un método de acreditación y las medallas estaría vinculado a la motivación y a la ludificación.

Las insignias digitales abiertas (open badges)  fueron creadas por Mozzila con el fin de estandarizar las insignias digitales. En ellas se nos presenta una información más específica a través de la inclusión de metadatos.

Imagen para insignia. Autoría propia.

Lógicamente este nuevo sistema de acreditación necesita un soporte para su visualización que se hace llamar mochila digital o backpack, es decir, un visor de insignias.

Una vez aclarados los conceptos básicos, decidí crear una primera imagen que podría servir como insignia digital. Al no tener ningún proyecto a realizar con el alumnado próximamente decidí representar una imagen que podría usarse como insignia digital para acreditar la consecución de los objetivos de esta segunda unidad y su primer reto. Para su elaboración he usado Canva.

En ella tan sólo especifico el nombre del reto o objetivo conseguido y el curso para el que la realizaba.



 

Competencias a evaluar según el proyecto Tuning

En el MOOC del INTEF sobre "Insgnias digitales. Credenciales alternativas" nos hemos formado en la tipología de competencias propuestas en el proyecto Tuning.

Ahora me toca intentar aplicar esta tipología a mi ámbito laboral y me atrevo a realizar un primer intento de seleccionar y dividir las competencias a evaluar según esta propuesta.

En el proyecto Tuning se especifican dos tipos de competencias, las genéricas o transversales y las específicas. Dentro de las genéricas o generales estarían las instrumentales, intersociales y las sistemáticas.

Esta es la división que he seguido y para la selección y división de las competencias he utilizado el proyecto que hemos llevado a cabo en el IES Maruxa Mallo sobre la "Mejora del aprendizaje a través de la realidad aumentada".

Para mostrar mi propuesta me he decantado por una infografía realizada con Canva, en la que accedereis a la propuesta de competencias y a un código QR con el proyecto sobre el que me centré.

Infografía competencias a evaluar en el proyecto Mejora del aprendizaje a través de la RA

Insignias digitales, credenciales alternativas. INTEF MOOC

Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/Major_insignia.png

           Comienzo del curso académico y comenzamos la formación a través de los MOOC que ofrece el INTEF. En esta ocasión he decidido embarcarme en el mundo de las insignias. He realizado varios MOOCs y no he prestado atención a las insignias, ni siquiera las descargué al desconocer en parte su utilidad, lo que me importaba era formarme. Ahora mi perspectiva ha cambiado.

         Poco a poco los adolescentes y jóvenes se muestran más en el mundo digital y las insignias digitales son una fuente de acreditación diferente. Por ello decido conocer un poco más sus características y su creación para usarlas como docente. Puede ser útil con metodologías activas o como elemento motivador cuando el alumnado consigue un logro. 

         Para todo el alumnado es útil reconocerles sus méritos y esfuerzos pero sobre todo para aquellos/as que les cuesta más o que su proceso de aprendizaje es inconstante o más lento. Ese alumnado al cual intento ayudar profesionalmente necesitan más refuerzos positivos y que se les recuerde con frecuencia sus logros.  

Fuente: https://pixabay.com/p-418449/?no_redirect